目录
名师视角
让课程看得见——课程群建设可视化策略的实践秦伟;2-3
课题研究
核心素养导向下语文古诗文教学与思政教育融合策略陈丽;4-5
依托社团实践活动 培育地理实践能力杨菊梅;栾建伟;6-7
生态文明融入高中生物课堂的实践研究林洁;8-9
播撒金种子 培养好品德——班主任如何加强学生的思想道德建设姜海霞;10-11
革命传统视域下的初中语文红色经典名著研习路径研究李志东;12-13
高中语文“跨文化专题研讨”学习任务群建构初探梁钰之;14-15
浅谈初中道德与法治核心素养视野下的生活化教学陈双巧;16-17
探究合唱教学中学生歌唱技巧和技能的训练方法陈琦;18-19
精品课堂
小学语文中高学段单元整合教学策略周兴全;20-21
浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用郑海燕;22-23
初中历史教学中案例教学法的运用策略李永桃;卢占亮;24-25
初中物理“自主建构学习”的培养策略刘志新;26-27
初中英语写作课程的逻辑思维训练要点探析蒋涯;28-29
生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用薛家发;30-31
STEAM教育在高中地理教学中的实践与应用保庭春;32-33
德育建设
注重历史人物教学 培养家国情怀素养谢丽贞;34-35
线上语文教学中实施爱国主义教育的策略初探张仁娜;36-37
将社会主义核心价值观融入道德与法治教学的路径郑学挺;38-39
浅谈初中道德与法治课中社会主义核心价值观的融入陈雯雯;40-41
教学研究
中学毕业年级语文作文教学的难点与应对策略研究柳靖;42-43
活动教学在初中生物学教学中的实践研究廖树彩;44-45
高中数学单元教学设计思路与策略探析郭茂;46-47
重复操练复习法在初中英语教学中的实践探究赖桂香;48-49
重视学生心理健康教育的实践举措王燕;50-51
如何运用关键词带动初中记叙文阅读教学王学祎;52-53
农村中小学开展心理健康教育的研究张杏花;任世栋;54-55
敬畏语文教学的五个维度吴克康;56-57
记叙文阅读中筛选信息的策略研究吕金荣;58-59
教学案例
基于家国情怀的高中历史项目化教学的实践研究——以部编教材“改革开放的进程”一课为例张晶晶;60-61
画好两图 打好基础——初中物理电学探究实验的基本策略郑巧珠;62-63
初中道德与法治课堂教学方法的运用研究——以情感体验式教学为例曹艳瑾;64-65
基于深度学习的高中化学教学策略林锦秋;66-67
从深度学习角度谈高中语文教学——以《赤壁赋》教学为例蔡莎;68-69
体验式教学在地理课堂中的运用庄月珠;70-71
学科进展
新高考下思维导图在高中地理教学中的运用叶翠英;72-73
核心素养下如何有效构建初中数学高效课堂王敏余;74-75
基于新高考形势的高中历史课堂有效教学的对策探索李秀凤;76-77
核心素养下初中英语高效课堂构建策略初探庄仁玲;78-79
基于宏观辨识和微观探析的高中化学教学实践杨宏;80-81
高中数学直观想象核心素养的培养——以函数教学为例蔡志林;82+84
教育信息化
基于微课落实高中化学核心素养的探究李成珠;83-84
信息技术在初中语文课前学情分析中的运用谢英;85-86
知深善融 以生为本——语文教学与信息技术深度融合的研究与实践朱冬英;87-88
多媒体在初中物理实验教学中的应用分析李应光;89-90
教学管理
“以生为本”视角下的初中班主任班级管理浅析袁军;91-92
刚柔并济 张弛有度——关于七年级班级管理的思考张艺君;93-94
教育论坛
混合研修模式下的初中数学教师共同体成长的研究王尚权;95-96
名师在线约稿函1
名师在线97
名师在线 理事会邀请函98