目录
名师视角
教师职业生命质量：概念维度、影响因素及提升策略林全;2-3
课题研究
高中生物教学中的德育渗透策略宋科;4-6
指向史料实证素养培养的高中历史“读思达”教学法――以“人民解放战争”为例宋骆燕;7-9
高中写作词句个性化运用陈炜;10-12
初中问题学生家庭教育的困惑与出路论述徐斌;13-15
山区中学阳光体育运动拓展性策略左雁冰;16-18
课堂探微
以学生为主体构建农村初中数学高效课堂范菊兰;19-21
如何建构生活化的初中生物学课堂郑翠蓉;22-24
提升高中生材料作文审题立意能力的有效途径孙亚丽;25-27
新课程改革理念下的初中数学作业分层设计戴翠云;28-30
初中数学教学中有效提问的实践与研究谢燕;31-33
教学研究
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究曹雪莲;34-36
高中数学学科核心素养的培养策略研究――以高中函数教学为例张武聪;37-39
高中化学易混知识点的教学对策研究周小燕;40-42
思维导图在初中信息技术教学中的应用研究庄聪波;43-45
基于分层理念的初中英语校本作业研究林候英;46-48
高中英语教学中转化学困生的策略研究林子瑜;49-51
核心素养视域下的高中物理课程实践研究吴江枫;52-54
学科进展
基于核心素养的高中数学数列教学探究吴元良;55-57
新课程改革背景下初中物理教学的问题与改进路径林燕平;58-60
中小学文言文教学的衔接――以部编版语文七年级（上册）“《世说新语》二则”为例黄巧云;61-63
基于高中语文新教材群文阅读的思考――以人教新版教材为例游魏珍;64-66
中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的研究周永梅;67-69
巧设任务 分层教学――初中信息技术课堂教学实践研究何燕兵;70-72
德育建设
浅谈爱国主义教育在初中语文课堂教学中的实施策略――以魏巍《谁是最可爱的人》为例徐安慰;73-75
教学案例
浅谈“知人论世”法在初中语文古诗词教学中的运用欧荣华;76-78
高中数学解题中数形关系的应用吴毓敏;79-81
立足核心素养优化初中历史课堂教学张梅芳;82-84
情感教育在高中化学元素及化合物教学中的渗透郑碧芬;85-87
在初中历史教学中运用漫画的有效性研究张志芳;88-90
美育与体育
基于核心素养的高中美术鉴赏教学策略探究陈同友;91-93
教育论坛
聚焦青春期 以语文促进学生成长马世茜;94-96