目录
名师视角
考古背景下历史教学的拓展与思考谢剑雄;姜娜;2-4
课题研究
思维导图在小学数学单元复习教学中的应用廖冬敏;5-7
立足家乡“山水”文化 构建儿童审美课堂朱国娟;8-10
借助信息化课堂 助力小学分层教学孟辉;李德明;11-13
阅读活动中促进幼儿深度学习的支持策略王芳;14-16
幼儿一日生活中的幼小衔接策略探究蔡琼;17-19
创新校本教研模式 聚焦“活动”促成长——浅析教师观察幼儿行为与分析能力的提高策略潘晓琴;20-22
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践策略柯丽秋;23-25
课堂探微
借助合作学习 优化语文课堂郑丽丽;26-28
“实与活”导向下的小学英语统筹规划探究蔡卿;29-31
活用插图：让想象充满阅读课堂陈文英;32-34
巧设问题 启迪思维——基于“目标先导”的小学语文课堂有效提问吴惠娜;35-37
教学研究
“双减”背景下小学低年级数学实践性作业设计探析蔡丽南;38-40
小学语文群文阅读与写作教学融合策略研究王宏娟;41-43
“具身认知”理念在幼儿园微数学活动开发中的应用俞雪晴;44-46
问题驱动下小学数学说理课堂的实践研究蔡慧丹;47-49
幼儿绘本阅读教育存在的问题及改进措施研究窦发玲;50-53
小学语文教学中良好课堂氛围的营造策略初探陈循祥;54-57
“双减”背景下小学数学单元整体性作业设计策略探索黄叶琳;58-60
学科进展
“双减”背景下小学数学作业的“减”和“加”张福坤;61-63
基于核心素养的小学数学深度学习策略研究龚晓琼;64-66
教学案例
视觉思维：小学生数学学习的通达之路丁杰;67-69
如何培养幼儿的阅读兴趣和能力姚俐丽;70-72
小学语文经典诗文诵读的指导策略分析孙荷花;73-75
小学高学段数学讨论式教学策略孙荣泉;76-78
诗家清景在新春——浅议低年级古诗的启蒙教学吴凤玉;79-81
美育与体育
基于情境创设的小学美术鉴赏教学研究路涛;82-84
纵向深八度 横向拓维度——论小学合唱教学深度学习的多维探索陈思思;85-87
让心灵与美共栖——审美教育在小学音乐教学中的融入吴丽如;88-90
教育论坛
幼儿自信心的培养策略朱雅静;91-93
体验式理念下幼儿园快乐与发展课程组织策略高红菊;94-96