目录
名师视角
立德树人视域下高中英语综合实践活动课的开发研究陈丽霞;2-5
课题研究
新课程背景下高中英语读后续写教学策略研究姚爱军;6-8
基于跨文化意识的高中生英语口头表达能力培养探究孟敏玉;9-11
浅谈“互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的“减负增效”朱金霞;12-14
高中英语教学中优秀传统文化的渗透路径李妍琰;15-17
基于核心素养的高中生物理解题能力的培养金尔慈;18-20
透过历史人物 涵育学生家国情怀王秀荣;21-23
中小学红色教育的实施原则、途径与对策研究潘梦婷;朱剑星;24-26
人工智能在高中物理实验教学中的应用探析王柳敏;杨国清;27-29
利用教材提升高中生英语读后续写能力——以北师大版高中英语教材为例陈祖青;30-32
课堂探微
阅读·积累·淬炼·运用——以《紫藤萝瀑布》教学为例季凯;33-35
新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略陈为彩;36-38+41
初中英语以读促写教学策略宋艳;39-41
教学研究
初中语文大单元整体性教学策略研究——以人教版语文七年级（下册）第一单元为例张晓玲;42-44
新课标理念下的初中化学探究式教学策略研究郑振龙;45-47
基于高中英语“读写一体化”的教学策略探索翁容;48-50
试分析初中英语单元整体教学的价值和策略黄静芳;51-53
混合式学习资源在高中物理教学中的应用研究黄荣斌;54-56
从高考真题探寻英语书面表达的命题路径和备考方向——以2017-2022年全国卷书面表达为例刘瑞莲;57-60
学科进展
基于深度学习的高中化学一轮复习策略研究郭继君;61-63
教学案例
主题语境视域下的高中英语阅读教学林笛;64-66
任务驱动教学法在高中通用技术教学中的应用——以“评价台灯的设计过程”为例郑建辉;67-69
基于问题解决教学模式的初中化学教学策略——以“燃烧与灭火”为例田孟仙;70-72
初中语文阅读教学批判性思维的培养李萍;73-75
初中英语阅读教学中的多元评价蒋蔚;76-78
基于法治意识培养的高中“政治与法治”教学策略范玉梅;79-81
优化初中数学教学 培养学生核心素养王祚荣;82-84
美育与体育
初中音乐课堂多声部歌唱教学探究李颖;85-87
初中音乐课堂的多元化知识结构渗透王海娟;88-90
中华优秀传统文化融入中学音乐教学研究刘燕燕;91-93
青少年体育运动训练中的风险与管理方法钮忠平;94-96